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玩具作为现代社会中的一种娱乐工具，可以带给人们很多欢乐和技能。一般而言，儿童玩具是指10岁以下儿童玩的玩具，而大多数十岁以上的孩子都有独立思考的能力，玩具的类型可以涵盖到成人玩具的范围。儿童玩具不同于成人玩具，它的设计可以更好地体现玩具寓教于乐的作用。今天给大家介绍几个儿童玩具设计的思维要素。
1.儿童玩具的设计应新颖独特。简而言之，儿童玩具的形状是判断玩具设计的关键。0-6岁的儿童没有完整的思维能力，他们对玩具的选择更多是一种感性的选择，如果设计的玩具不能激发孩子对玩具的兴趣，那么即使父母购买了该玩具也不能说是一个成功的设计作品。
2.儿童玩具的设计必须满足使成年人对玩具理性化判断的因素。儿童使用儿童玩具，但真正的决策者是父母。如果设计仅考虑儿童是否喜欢它，那么很难获得消费市场。因此，儿童玩具的设计不仅要在外观上，而且要在功能，材料和价格上都符合父母的审美观。
3.功能设计应使儿童获得“成就感”。 玩具不仅应被用来玩耍，还应让儿童在玩耍时学习思考和观察。什么样的玩具可以使孩子持续的去接触，第 一要素就是要使孩子获得“成就感”。简单来说就是孩子们在玩玩具时可以得到一些信息反馈，并且反馈信息可以是多个，例如声音，光线和形状。例如，当孩子们玩积木时，他们可以从拼写的图案中获得成就感，而当他们玩摇铃时，他们可以从摇铃中获得欢乐。因此，在设计儿童玩具时，有必要考虑玩具给儿童的一些信息反馈。
当然，儿童玩具设计中仍有许多思考要素。为了做好儿童玩具设计，必须考虑更多细节。与成人玩具设计相比，儿童玩具设计是一个相对复杂的课题，儿童玩具的设计不仅需要仔细的思考，而且还需要发散的思维，以使玩具的内容更加丰富多彩并具有更长的使用寿命。
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